【媒体看医大】《广西日报》：高校孵出“产业金蛋”！广西医科大学现代医药产业学院探索育人“密码”

8月28日，《广西日报》报道了我校药学院/现代医药产业学院以产教融合为核心，打破传统课堂边界，联合龙头企业共同开发课程，将真实产业项目引入教学，鼓励学生从创新创业中成长。通过校企协同、实践驱动，学院探索出一条基础研究与成果转化并重、人才培养与产业需求对接的产教融合新路径。学院孵化出多家学生企业，涌现出药妆品牌、食药同源体验馆等落地成果，部分产品已走向东盟市场。

报道原文链接： https://web.cloudgx.cn/news?id=1305642 

高校孵出“产业金蛋”！广西医科大学现代医药产业学院探索育人“密码”

走进广西医科大学校园，几间由学生主理的中医药美容馆、按摩馆格外醒目，身着白大褂的姑娘正向记者介绍自己企业的产品。你可能想不到，这位药学专业毕业的“00后”青年黄燕青，已经是一家药妆企业的董事长。

作为广西医科大学现代医药产业学院孵化的第一批“产业金蛋”，这家药妆企业充满惊喜。

校园孵化，象牙塔里走出的“董事长”

“一开始，因为对化妆品比较感兴趣，而我学的又是药学专业，就想着为什么不能做药妆产品呢？所以就成立了自己的公司。”回忆起创业起步，黄燕青笑着说。

谈起自己的创业经历，黄燕青感触颇深：“我就是一个什么都不懂的小白。”家中无人涉足医药赛道，她白手起家，处处都是难题，运营、管理、产品研发都要从零摸索。从参加校园里的“互联网+”创新创业大赛起步，在老师的指导下一步一步走到创立公司，几乎大事小事都要亲力亲为。

曾几何时，项目一度停滞，而老师的指导和学院的扶持就像渡船，帮助黄燕青跨过创业浅滩。广西现代医药产业学院大力支持学生自主创业，免费提供创业资金和专属研发场地，并选派专业教师进行指导，这给学生们增加了莫大的信心。

在黄燕青参加创新创业初期，药学院博士团队给予了她极大的帮助。蒙怡博士手把手带着黄燕青成立公司，做化妆品产品研发，并且承担了产品的初步市场推广。学生创业有声有色，学校指导团队2025年被认定为自治区博士创新站。蒙怡博士表示：“我就是企业的产品研发工程师，这是我们给予学生创业最大的底气。”

依托学院搭建的平台，项目一步步落地，最终注册成立企业，她也完成了从在校学生到企业董事长的身份转变，实现了一毕业即就业的无缝对接。

最让黄燕青欣喜的，不是赚了多少钱，而是团队小伙伴的反馈：大家毕业后发现，课堂所学知识和产业需求是一样的。这种学习与实践上的深度契合，让她对自己的职业规划感到满意。当被问及赚到第一桶金的感觉时，她打趣道：“就感觉口袋有钱了，实习时觉得赚钱不容易，创业后发现，能维持公司运营不亏钱，已经是最大的欣慰。”

黄燕青向大家介绍企业研发的产品。记者 黄玲娜 摄

校友反哺，品牌门店变身实践练兵场

这样的创业故事，并非个例。学院校友温锦英创办的“壮草都”——广西高校首个食药同源体验馆，店面位于校园一隅，是师生们小憩的温暖小窝。刚走进长廊就闻到了面包和蛋糕的香味，十平米不到的小店，最吸引人的就是橱窗里各色养生面包和茶点。

“药学生不一定只在药房和医药公司工作，把药食同源的产品生活化，变成日常的茶饮、膏方、面包，也是专业的延伸。”温锦英说。当她提出创业构想时，学院给予大力支持，无偿开放茶叶、烘焙两大实验室，教师全程参与配方迭代，为品牌筑牢技术根基。

该品牌把药学专业知识融入日常生活，将药食同源资源转化为茶饮、膏方、药膳面包等消费品，拓宽了药学生的就业创业边界。经过发展，“壮草都”现已开设10家门店，网点覆盖广西多地并拓展至江西，依托浦北陈皮、岑溪土茯苓等广西本土药材打造的养生膏方，线上订单销往全国，年营业额突破360万元。

“投资不大，又能用上专业知识，学生们很认可。”温锦英介绍，该品牌计划在规模扩大后联动本地合作社定向种植原料，打通完整产业链，带动地方中药材产业发展。

门店不仅是商业经营场所，更是学弟学妹的实践基地。在校生在这里开展实习实训，熟悉门店运营、产品推广全流程，毕业后既可以选择直接就业，也能够加盟创业。

“壮草都”食药同源体验馆柜台里的面包让人垂涎欲滴。记者  黄玲娜 摄

温锦英研发的药膳包点秀色可餐。学校供图

破局探路，校企协同重塑人才培养模式

黄燕青、温锦英的创业成果，离不开广西医科大学现代医药产业学院的制度改革与模式创新。广西医科大学现代医药产业学院副院长陈芊茜坦言：“2021年产业学院刚立项时，没有前例可借鉴，建设团队只能摸着石头过河。”

现代医药产业学院办公室主任谭斌对此也深有感触。他2022年参与到产业学院建设中，因没有任何现成课程可用，也没有成熟经验可参考，面临的第一个难题便是课程建设。“我们经过讨论，最终明确了一点：课程不能由高校老师关起门来自己做，因为我们对产业了解有限，必须跟企业一起来开发。”

没有借鉴，那就自己摸索出一条新路子。初期的配套政策、评价体系尚未完善，学院便把大学生创新创业作为突破口，鼓励教师跳出纯理论教学舒适圈，建立产业思维，让学生在校接触真实产业场景。

黄燕青、温锦英的创业成果，离不开广西医科大学现代医药产业学院的制度改革与模式创新。广西医科大学现代医药产业学院副院长陈芊茜坦言：“2021年产业学院刚立项时，没有前例可借鉴，建设团队只能摸着石头过河。”

现代医药产业学院办公室主任谭斌对此也深有感触。他2022年参与到产业学院建设中，因没有任何现成课程可用，也没有成熟经验可参考，面临的第一个难题便是课程建设。“我们经过讨论，最终明确了一点：课程不能由高校老师关起门来自己做，因为我们对产业了解有限，必须跟企业一起来开发。”

没有借鉴，那就自己摸索出一条新路子。初期的配套政策、评价体系尚未完善，学院便把大学生创新创业作为突破口，鼓励教师跳出纯理论教学舒适圈，建立产业思维，让学生在校接触真实产业场景。

于是，学院与柳药集团、桂林三金等11家龙头企业深度合作，共同修订人才培养方案，将企业真实项目引入课堂。经过校企协同改革，学院实践学时占比达55.6%，400多名学生直接选用企业真实课题完成毕业设计，实现毕业即可上岗工作。同时，学院累计孵化6家学生企业，带动1000余个高质量就业岗位。其中，广西高校首个食药同源体验馆“壮草都”已拓展至10家门店，年营业额突破360万元；“依依续照”品牌系列产品开发3年即实现从科研到市场盈利的高效转化，并已推广至泰国、越南等东盟国家。

广西医科大学武鸣校区食药同源体验馆开业当天吸引不少师生参观。学校供图

多方共赢，交出八桂产教融合实践样本

人才培养、学生创业、科研转化多点开花，但产教融合的探索依旧面临现实挑战。陈芊茜介绍，产业学院考核包含7项一级指标、75项二级指标，各项核心指标导向均突出校企合作。改革的关键，在于推动教师科研思维转变。

“基础研究是根基，成果转化是方向，两手都要抓。”陈芊茜表示，基础研究是药学院的基石，不能丢弃；鼓励适合开展应用研究的教师主动对接企业，深耕成果转化。新药研发链条长、投入高，转化周期漫长，即便AI技术可以提升药物数据研发效率，但中试、多期临床试验等客观流程无法压缩，技术只能优化部分环节，不能违背新药研发客观规律。如何平衡基础研究与成果转化，是学院持续发展的关键。

从实验室走向市场，从在校生成长为创业者，产业学院搭建起高校、企业、人才多方共赢的完整链条。一批批学子在这里把课本知识转化为市场产品，企业借助学院科研平台破解技术难题，高校依托产业资源优化人才培养。

让专业对接产业，让人才赋能行业。广西医科大学现代医药产业学院的实践，让产教融合从理念变为看得见的落地成果，也为八桂生物医药产业人才培养交出一份可参考的实践样本。

编辑：黄玲娜

责任编辑：李香莹

值班主任：梁莹

总值班：李耿